AI冲击教育：教师如何与智能技术共生共发展

作者：谷雨天（退休中学老师）

原创出品 | 思想潮

自从多年前，人工智能战胜了职业围棋高手后，我开始意识到AI将如何深远地影响教育，尤其是对教师职业的冲击。作为一名在教育岗位上工作超过四十年的中学教师，我亲眼目睹了教育环境的巨大变化。技术的不断进步使得我们走进了现代化教室，但我们的教学方式却常常仍停留在传统的知识传授上。

对于已接近退休的教师AI虽来势汹汹，但他们心中往往无所畏惧。因为我们的职业生涯即将结束，也完成了自身的使命。对于年轻的教师们，AI所带来的冲击则不容忽视。面对这一挑战，他们只有两种选择：将AI视为竞争对手，这会使他们陷入劣势；或是将AI当作得力帮手，以此扩大自身教学的边界与影响。

不可否认的是，教室内外的AI技术正在不断深入我们的工作与生活。例如，诸如ChatGPT和DeepSeek这样的工具，已经开始改变人们获取知识和信息的方式。年轻教师若不关注这些改变，将难以适应未来教育的需求。在学生越来越少、教师人数老龄化加剧的背景下，依靠考试来维持的传统知识教育正面临被AI所取代的危险。

作为教育工作者的我们，究竟该如何理解和应对AI的到来呢？AI是一种强大的工具，但对其本质的理解仍然处于不断发展之中。知名历史学家尤瓦尔·赫拉利在其著作中指出，自工业革命以来，技术的进步始终伴随着对人类工作的再定义。虽然以往机器替代的是较少的、简单的工作，但当前的AI革命可能会影响到更广泛的领域，甚至包括教育。

赫拉利提到，“如果艺术是一种超越人类情感的表达到达的境界，算法将不可能成为优秀的艺术家。”这说明，在教育中，机器可能成为知识传递者，但无法取代教师在情感、灵魂和育人方面的作用。未来的教师，不应仅仅围绕知识的教授，还应在培养学生的情感和灵性上下功夫。

教师如何在人工智能的时代中存活并发展，关键在于是否能将AI视为朋友而不是敌人。在这样的背景下，教育工作的重心需从单纯的知识传授转向更为深刻的人文关怀。德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》中提到，教育不仅是知识的传递，更重要的是人与人之间的深情交流和心灵交往。

当AI越来越多地介入到教育环节中时，教师需清楚地认识到他们所能为学生提供的独特价值。人类所具备的情感、直觉以及对知识的深刻理解，是AI所无法模拟的。我们需要关注，如何调动学生的内在潜能，使他们在学习中真正接受和内化知识。

因此，我鼓励年轻教师们不断扩展思维的深度和广度，增强课堂的思想力量和情感共鸣。当课程不仅仅是信息的堆砌，而是渗透了文化、哲学及美学的思考时，他们将能够更有效地吸引学生的注意力，并产生真正的教育效果。

再者，教师在面对AI时，应视其为一种辅助工具。例如，通过AI提供的信息，教师可以更灵活地调整教学策略和内容，以满足学生的个性化需求。利用AI进行习题推送、知识点巩固或是学习进度分析，教师能够节省更多时间精力，专注于更高阶的教学活动。

AI如何快速发展，未来的教育将何去何从，尚不可知。我们不能仅依赖技术，而是需要在教育理念的指引下，将技术融入教育实践。当教育变得更具人性和深度时，AI将不仅是教师的对手，更可以成为信赖的合作伙伴。

因此，在这场与AI的竞争与合作中，教师们必须保持开放的态度，积极探索与智能技术共生的道路。通过不断学习与反思，我们将能够在智能时代的浪潮中，不断前行、不断创新，在教育的道路上开辟出全新的可能性。