上海交通大学发布AI使用新规 强调学术诚信与教学责任

2024年3月5日，上海交通大学发布了有关人工智能（AI）在教育教学中使用的新规，强调学术诚信与教学责任。这一规范旨在引导学生和教师合理、合规地使用AI工具，以有效提升教育质量，同时防范由技术使用带来的潜在风险。

学生与教师的责任

根据《上海交通大学关于在教育教学中使用AI的规范》（以下简称《规范》），学生需明确人工智能的辅助学习价值，遵循课程的人工智能使用标准。学此类违规行为将追究责任，确保学术诚信不被侵犯。学生在使用AI工具的过程中，还应自觉标注与引用相关信息，培养自主能力及反思能力，以实现人机协作下的知识学习与创新创造。

对于教师而言，规范明确要求他们肩负AI+教学设计的首要责任。在教育教学中，教师需合理使用AI技术，同时确保教学相关制度的遵循。教师还需关注学生在AI辅助学习中的自主性，借助教学反馈与评估机制帮助学生平衡自主学习与AI支持，从而避免因资源不均而造成的负面影响。

规范的广泛应用

近年来，随着人工智能技术的飞速发展，多所高校开始对AI工具的使用进行探索和规定。比如，2024年11月底，复旦大学发布了《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》，明确了在毕业论文撰写过程中禁止使用AI工具的范围，包括研究方案设计、数据分析等关键环节。该校还禁止在答辩中使用AI工具，以保护学术诚信。

华东师范大学和北京师范大学共同推出的《生成式人工智能学生使用指南》同样受到关注，该指南要求学生清晰区分AI生成内容与个人贡献部分，确保AI生成的内容不超过论文的20%。这份指南不仅为学生提供了使用AI的具体要求，同时也进一步提升了教师在教学过程中的严谨性和责任感。

规范的制定背景和意义

针对人工智能技术所带来的机遇与挑战，上海交通大学在《规范》中提到，在遵守相关法律法规的前提下，鼓励高等教育领域积极探索AI使用方式，推动教育教学的创新。其目的在于构建符合新时代需求的知识生产模式与教育体系，同时有效防范技术失能、教育分化、算法歧视、隐私泄露等问题，以维护教育的公平性和安全性。

复旦大学的梅兵书记在2025年全国两会期间强调，积极拥抱AI科技并推动高校发展是必要的，但必须保持审慎的态度，警惕AI应用中可能存在的风险。他指出，AI仍是一项新兴技术，其应用在教育领域需要不断探索和完善。

学术诚信与创造力的平衡

如何在维护学术诚信的同时，鼓励学生发挥创造力，是各高校在引入AI工具时亟待解决的课题。随着AI工具在学术写作中的普遍应用，教育工作者面临着挑战：如何确保学生在利用技术工具时保持诚实与原创性，并获得良好的学术成果。

《生成式人工智能学生使用指南》正是针对这一问题制定的，它鼓励学生在适当情况下使用AI工具，但同时强调责任与诚信。作为教育者，教师们需要提升自我认知与适应力，在技术与教学之间找到平衡，以帮助学生更好地塑造其学术能力和创新思维。

上海交通大学的新规不仅是对AI工具使用的规范，更是对整个高校教育生态的深度思考。通过对学生和教师行为的引导，学校力求在保障学术诚信的基础上，推动AI技术的合理应用，提升教育质量与学生综合素养。随着AI技术的进一步发展，我们期待更多高校能够借鉴这一经验，以实现教育公平与创新的双重目标。