武汉少年自学组装人工智能聊天机器人 体验科技创新乐趣

在武汉的一所学校里，一位年轻的创客正在以其勇气和创意，推动着科技创新的潮流。王泽恺同学，武汉海淀外国语实验学校九年级国际班的一名学生，凭借自学的热情和对电子元器件的浓厚兴趣，成功组装了一个名为Deepseek的人工智能聊天机器人，令他的同学们惊叹不已。

自学之路，点滴积累

王泽恺对电子科技的好奇心源于他的日常生活。当他无意中发现了一些使用ESP32制作AI聊天机器人的教程时，心中便萌生了复刻一个Deepseek机器人的想法。他迅速在网上下单购买了相关材料，并在材料到达后的短短两个小时内将其组装完成。这一过程不仅考验了他的动手能力，也让他在实践中学习到了许多电子元器件的知识。

制作单片机是一个复杂而充满挑战的过程，涉及硬件设计、软件开发以及调试测试等多个步骤。王泽恺充分发挥了自己的学习能力，他之前自学了大学《电子元器件》的基础课程，对各种电子元件有了基本的了解。这为他的组装工作打下了坚实的基础。

解决问题，探索未知

在组装过程中，王泽恺并非一帆风顺。他遇到不少困难，由于第一次购买的扬声器声音效果不佳，他不得不重新选择。在过程中，他再次面临了插头不匹配的困境。面对挑战，王泽恺丝毫没有气馁，而是通过查资料并尝试剪掉插头、重新接线来解决问题。他成功调试好麦克风线路，并实现了与Deepseek的首次对话。在那一刻，他收获了满满的成就感，这种经历不仅增强了他的动手能力，更深刻地体验到了创新的乐趣。

创意无限，热忱不减

王泽恺的班主任魏明森老师对这位学生的创造力赞不绝口。他表示，在教室里，几乎没有王泽恺没有拆解过的物品，课桌、计算器乃至电蚊拍都难逃他的“魔爪”。虽然有时这些行为显得有些“淘气”，但是魏老师深知这正是王泽恺探索世界和学习实践的一种方式。在王泽恺的推动下，学校的3D打印社也不断蓬勃发展，他更是积极发起成立了信息技术社，召集其他同学共同探索硬件与软件的结合。

他的兴趣和追求并不仅限于电子元器件。王泽恺在转到国际班之前，英语成绩并不突出，但他在兴趣的驱动下，开始加倍努力练习口语，现在他的英语成绩名列班级第一。这也说明了，一个人的兴趣如果得到正确引导，能够让他们在各个方面实现大的突破。

科技创新，教育理念的新体现

学校相关负责人表示，看到像王泽恺这样的小小创客乐于从课本里走出来，主动探索自己的兴趣，令人十分欣慰。王泽恺制作人工智能单片机的初衷，最初不过是想为同学们制作一个“小玩具”，这与三十年前学生们自制贪吃蛇游戏的心态如出一辙。教育应鼓励孩子们去尝试与探究，真正的学习不仅在于结果，更多的是过程中的思考与探索。

武汉科技大学计算机科学与技术学院的张波涛教授对此表示赞同，认为中学生们组装单片机固然有一定的难度，但同时也催人奋进。尤其在人工智能产品逐渐改变生活方式的当下，年轻一代更应该主动去感知这个快速变化的世界。王泽恺以Deepseek为代表的人工智能产品，的实现速度和创新程度，是过去很长一段时间无法想象的。他所展现出的创新意识和实践能力，折射出科技发展为教育带来的新机遇。

在科技不断发展的今天，王泽恺这样的年轻创客是未来的希望所在。在他的故事中，我们不仅看到了一个少年对科技的热爱，更看到了教育应有的支持与鼓励。希望未来，会有更多的孩子在探索的路上燃起激情，创造出属于他们的科技奇迹。