AI工具在教育中频现虚假信息，家长与教师需谨慎使用

在日益数字化的今天，人工智能（AI）工具在教育领域的普及给教师和学生们带来了便利。越来越多的案例表明，依赖这些智能工具也可能导致不小的麻烦。近日，多位老师和家长向我们反馈，在使用AI搜索工具或对话机器人，比如DeepSeek、豆包和ChatGPT等时，遭遇了各种“翻车”现象。这些体验不仅让人感到惊讶，更让家长和教师不得不对AI工具的使用加以警惕。

AI工具的虚假信息问题

DeepSeek作为目前教师和家长中颇为流行的工具，曾被寄予厚望。在使用过程中，一些教师已经遭遇了尴尬的局面。例如，小刘老师为了参加某历史知识竞赛，决定利用DeepSeek快速收集资料，却发现许多信息不仅与事实相悖，甚至出现了严重的错误。这些错误不仅搞混了历史朝代，还对名人物的生平进行了严重歪曲，令小刘老师无奈之余感到愤怒。如此现象并非个案，许多人在使用智能工具时，也屡屡发现所获取的信息与真实情况完全不符。

同时，ChatGPT等更为知名的对话式也并未避免这一问题。虽然其拥有庞大的用户基础，但类似于“幻觉”现象的存在，导致它在回答复杂问题时，可能会“凭空捏造”虚假信息。这种情况下，用户在获得看似合理的信息时，往往会对其信以为真，但若出现错误，其潜在的危害不容小觑。这些虚假信息的流出，极可能误导学生，进而影响他们的学业成绩和认知能力。

AI工具根源问题解析

虽然AI工具使用起来高效便捷，但其背后的机制并不难理解。AI工具大多是基于大型语言模型，依靠对文本的模式匹配和概率分布推断。它们对事实的理解能力并未真正赶上人类的认知水平。这意味着，当用户提问时，AI并不具备权威的数据判断能力，只能够粗略地依据已有的模式进行输出。况且，许多工具的知识库根本没有实时更新，导致它们所提供的信息变得陈旧。

由此用户在使用这些工具时，尤其在涉及学术研究和历史事实等领域，必须保持高度的警惕。随意使用AI生成的内容而不经过核实，是一种对教育内容的极端不负责任。

AI工具的合理使用建议

面对AI工具虚假信息频出的问题，家长和教师应明确自身使用这些工具的目的与方法。在使用AI工具时，不要盲目依赖其信息输出，而是应当坚持“核实再使用”原则。尤其在关键的教学和测验环节，通过综合利用权威的资料来源与传统的研究方法，进行交叉验证，将成为意在提高教育质量的重要手段。

教师在使用这些工具进行备课或出题前，应确保所使用的信息是可靠的。例如，使用知名的学术数据库或权威书籍来答疑解惑，将有助于提高教学内容的权威性。同时，教师也要时常提醒学生，在查阅资料时保留怀疑精神，用严谨的态度对待智能工具生成的内容，以培养学生的批判性思维和信息辨识能力。

对于家长帮助孩子查找资料时，适度使用AI工具是可行的，但必须引导孩子认识到，AI并不是一切的答案来源，而是一个辅助工具。培养孩子独立查阅信息的能力以及对信息进行对比分析的习惯，将使他们在未来的信息海洋中，更具主动性和洞察力。

不可否认的是，虽然AI工具在教育领域面临虚假信息的挑战，仍然具备其独有的优势。当恰当使用时，这些工具可以帮助教师减轻工作压力，提高教学效率，并帮助学生灵活运用知识。面对快速发展的科技，我们不应对AI工具全盘否定，也不能盲目追捧，而应保持理性和谨慎的态度。

，呼吁家长和老师们共同探讨如何提升AI在教育场景中的可靠性，为更广泛的教育应用奠定坚实的基础。同时，让我们积极拥抱变化，利用AI工具的优势，推动教育改革与创新，为孩子们构建更加美好的未来。