2024腾冲科学家论坛聚焦人工智能赋能教育与科研
时间：2024-12-10 02:40
小编：小世评选
2024年12月6日，腾冲市的科学会堂迎来了一场聚焦人工智能领域的重要盛会——2024腾冲科学家论坛。此次论坛的主题为“人工智能赋能教育：机遇与挑战”，汇集了两院院士、各大高校校长、云南省内教育界和科研机构代表以及企业高管，共计300余人，共同探讨人工智能在教育与科研中的革命性影响。
本次论坛由清华大学主办，云南师范大学承办，旨在搭建一个多元化学术交流，以促进科学与人文精神的传播，助力区域经济社会的发展，推动国际间创新合作。同时，论坛也关注高等教育的未来发展方向，特别是在人工智能的背景下，探索其对教育生态和人才培养的新机遇和新挑战。
在论坛的主旨演讲环节，清华大学校长李路明深刻阐述了人工智能赋能教育的实践。他强调，面对智能时代的到来，教育的改革势在必行，并提出了高等教育应以未来的人才需求为导向，积极将人工智能纳入通识教育课程中。他建议，应该根据人工智能的创新应用，重构高水平人才的培养体系。他也提到，发展和使用人工智能要遵循有益、安全和公正的原则，并力求通过国际合作，共同创造一个美好的未来。
来自南京大学的校长谈哲敏则分析了人工智能融合教育所带来的机遇与挑战。他指出，在即将到来的智能时代下，教育呈现出“跨、数、互、变”四大新特征，这要求高校在教育的生态系统中，积极调整应对策略，推动教育教学的深层变革，才能适应这个多变的未来。
浙江大学校长杜江峰在演讲中分析了人工智能对高等教育的影响，认为它不仅促进了学科的开放与交叉融合，还加速了“教”与“学”之间的中心转移，使得大学的治理体系和能力现代化成为了可能。他强调，随着技术的不断进步，高校的教育生态、创新模式和治理方法将被深刻重塑，教育者和管理者必须顺应这种变化，主动寻求调整与革新。
论坛现场还邀请了西安交通大学校长张立群分享该校在AI赋能教育教学改革方面的实践与探索。他指出，AI赋能教育教学的趋势不可逆转，未来教育模式将经历从“教师主导”到“AI主导”的四个阶段。他建议，要对人工智能工具进行有序管理，确保知识产权的保护，促进教育教学的公平与效率。
论坛的后半段进行了多场圆桌讨论，与会嘉宾分别围绕“人工智能赋能科研创新/科学研究”、“人工智能赋能教育创新/教育教学”及“高等院校科教融合背景下的时代发展”等话题展开了深入交流，分享了各自的见解与经验。
论坛的另一重大活动聚焦于“科学·全球创新与科学家使命——科技赋能高质量发展”的主题，大会安排了开幕式、主旨论坛及多场分论坛和系列活动，涵盖大学校长论坛、青年科学家论坛、澜湄区域科技人文交流论坛等多个层面。这样的安排使得与会者能够在多个维度上深入探讨科学创新与教育改革，促进各领域的跨界合作。
2024腾冲科学家论坛的成功召开，不仅为人工智能赋能教育与科研提供了一个集中探讨的，也为未来科技与教育的发展提供了新思路和新动力。正如与会者所言，人工智能的变革正在为教育领域带来深刻的变革，高校必须紧跟时代步伐，以适应和引领这一变化。只有通过共同努力，才能培养出具有国际视野和创新能力的人才，为实现社会经济高质量发展作出积极贡献。
