DeepSeek掀起人工智能浪潮，重庆学校积极探索AI教育新模式

随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，教育领域正经历一场前所未有的变革。中国企业DeepSeek在蛇年伊始推出的开源大模型DeepSeek-R1，吹响了这场“AI教育革命”的号角，迅速在全球范围内掀起了波澜。作为国家新一代人工智能创新发展试验区，重庆以其前瞻性的视野和积极的实践，正努力把握这一重大的科技机遇，探索适合本地发展的AI教育新模式。

在重庆两江新区，教育工作者与技术的结合日益紧密，学校的课堂也开始融入AI技术的身影。在最近的全国人大会议上，教育部部长怀进鹏强调，AI带来的不仅是技术的革新，还给教育改革与发展带来了前所未有的机遇。借助于DeepSeek等AI工具，学生在遇到学习难题时，可以轻松向AI求助，老师们在备课时也能得到AI的支持，这为教育的个性化和精准化提供了新思路。

例如，来自两江新区星光学校的五年级学生橙橙，已经熟练掌握了如何与AI助手豆包互动。面对“那一刻，我长大了”的作文题，她实时输入自己的经历，AI便迅速生成了一篇完整的作文。这种方式不仅提高了她的学习兴趣，还令她在推敲和修改中加深了对语言的理解与表达能力。

越来越多的中小学生正在探索DeepSeek等AI应用，并将其融入到学习和生活中。星湖学校则更积极地开展了一系列AI应用实践，每个班级都配备了AI设备，涵盖了天气预报、学习进度、优秀作业等内容，极大地满足了学生的好奇心和探索欲。作为重庆市智慧校园的示范校，星湖学校积极推进双层五维智慧教育，将家长、学生与教师的互动提升到了一个新高度。借助云，家长能够从德智体美劳多维度关注和评价孩子的成长，为教师的教学决策提供有力支持。

教育的不断变革并非总是风平浪静。面对人工智能的崛起，教师们也遭遇了转型的阵痛。AI不仅降低了教师的工作负担，还引发了教师与学生间的角色重塑。星湖学校的校长张先彬明确表示，AI无法取代教育过程中教师的情感交流与课堂组织，这是机器无法复制的“教育温度”。因此，教师扮演学习引导者和知识把关者的角色，依然至关重要。

在这种情况下，教师们面临着技术迅速发展的挑战，如何利用AI工具而不被技术所替代，成为了教育者共同的课题。西大附中星辰学校的老师康妮谈到，虽然AI丰富了知识获取的渠道，但它也导致了部分教师的专业权威性受到挑战。在这样的背景下，教师们需要更新教育理念，强调学生的自主学习和创造力培养，转而关注如何引导学生合理利用AI工具。

同时，教育工作者们也认识到，人工智能的使用需建立在安全与隐私保护的基础上。虽然学校强调储存数据的本地化以保护学生隐私，家长们对于信息安全仍心存忧虑。两江新区积极开展了网络安全教育活动，专业老师走进校园，为学生普及如何安全、文明地上网，以培养他们的数字素养，提高信息安全意识。

在这一过程中，学校、家庭与社会三者之间的协作显得尤为重要。如何让学生形成对AI的正确使用观，避免对技术的过度依赖，成为家长和教育者必须共同研究的问题。武春岭院长认为，有序监管和家长的陪伴式学习是关键。教育者需要把握孩子的学习时间与环境，引导他们科学合理地使用电子设备，以确保孩子们在AI技术的帮助下更好地成长，而不是被技术所绑架。

在家庭教育中，家长对于AI的ROLE也至关重要。橙橙的母亲意识到，AI帮助女儿从繁琐的重复任务中解放出来，使她能够集中精力解决更具挑战性的问题。通过积极沟通与协商，他们设定了使用AI的规则与框架，使得AI成为家庭教育的一部分，而不是唯一的依赖。

随着社会科技的不断进步，如何培养适应未来的创新人才，已成为教育的核心任务。教育不是单纯的知识传授，更是培养具有创造力、批判性思维和情感关怀的全面发展的人才。张先彬道，教育的目标是厚植人性的善良，以情感为导向，培养出温暖心灵、科学思维和健康身体的未来公民。

面向未来，重庆的AI教育创新不仅为学生的学习方式带来了革命性变化，同时也为教育工作者的角色转换、家庭教育的提升，以及整体社会教育质量的提升开辟了新的道路。正如“新时代的教育使命”所展现的那样，通过融合技术与教育，培养出能够适应未来挑战的人才，成为整个社会必须共同努力达成的目标。