光明区启动“光明求索学校”研究项目 探索AI赋能教育新模式

2023年3月1日，光明区隆重召开“人工智能赋能教育变革”主题研修活动暨思维课堂工作坊第三场，吸引了超过3000名教师和教育工作者汇聚一堂，共同探讨人工智能（AI）如何推动教育领域的深刻变革。此次活动在深圳市教科院实验学校举行，为光明区的教育事业注入了新的活力。

在会议上，光明区教科院院长黄爱华为首批25所“光明求索学校”研究项目试点校颁发了证书，正式启动了这一具有里程碑意义的研究项目。黄院长指出，人工智能正在以前所未有的速度与广度，重塑人类生产与生活的方式，并对传统教育的观念与结构发起了强烈冲击。因此，启动“光明求索学校”研究项目的目的是为了利用AI推动教育理念、模式和人才培养体系的全面革新，并呼吁与会者积极投身于成为“有温度的科技赋能者”、“创新改革探路者”和“可持续生态构建者”。

与会者中，光明区教科院信息与未来教育研究部负责人王西凯详细讲解了“光明方案”，这是光明区在AI教育领域的全面规划。作为广东省唯一的“央馆人工智能课程”全国试点区，光明区已经通过丰富的竞赛和优质课例评选活动在AI教学应用方面奠定了坚实基础。王西凯提出，将通过重塑教学场景、教师角色、评价体系，搭建专属的大模型，以及孵化多场景AI智能体等一系列举措，来提升师生的人工智能素养，保障信息安全并遵循AI伦理，引领教育迈向人机共育的新纪元。

现场，来自上海师范大学的黎加厚教授以“设计-批判-迭代”三大环节为框架，带领参与者深入探索了多个AI模型的应用，如“腾讯元宝”、“问小白”和AskManyAI等。通过实验教学法，黎教授示范了如何利用生成式人工智能设计教案和制作教学资源，以加深参会者对AI赋能教育的理解与实际应用。同时，他还介绍了基于DeepSeek的教学策略，这一方法包含六个步骤，旨在促进学生从基础的信息传递过渡到深度思考和知识应用的阶段。这种“手脑并用”的研修模式，使参与者更加直观地感受到AI带来的教学升级。

黎加厚教授在讲座中提出“人机双师教师”模式的构想，强调智能体导师与人类教师的协同教学。这一创新的模式重新定义了教师的角色，强调通过自主求索学习与生成式作业的结合，推动学习方式的革新和教育评价的更新。教授还现场指导老师们制作支持DeepSeek的教育智能体，促使参与者亲自体验技术赋能教育的实际应用，进一步缩短了理论与实践之间的距离。

“光明求索学校”研究项目的启动，不仅是光明区在AI赋能教育道路上的先锋实践，更是对未来教育形态进行深度探索的重要举措。在这个AI重塑世界的时代节点，光明区正积极采取创新姿态，全力拥抱人工智能带来的机遇与挑战。

此次活动的成功举办，不仅是对光明区教育事业的振奋，更是培育未来创新人才的坚实步伐。随着“光明求索学校”研究项目的推进，光明区有望在AI教育领域树立新的标杆，为全国范围内的教育变革提供借鉴和启示。

在未来，光明区将持续深化人工智能与教育的融合，努力打造更加智慧、灵活和高效的教学环境，推动全体师生共同迈向新的人机共育时代。这样的探索和实践，将不仅限于光明区，还将影响到整个教育界，为迎接更加光明的明天而不断努力。

撰文：徐峰 唐邦顺 黄晓洲

【作者】徐峰

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